З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання ІКТ для того, щоб розвивати уяву учнів та зацікавленість їх у навчанні.
неділя, 17 травня 2015 р.
Модуль 10. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме : як використовувати комп'ютерні технології для підвищення ефективності та підтримки навчання учнів; як створити документи для фасилітації навчання учнів, які виконують проект; як керувати навчальним процесом у класі.
Модуль 9.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - учні мають бути активними у навчанні, самі встановлюють реальні для досягнення цілі та визначають і знаходять доступ до джерел інформації, необхідної для досягнення цих цілей.
Модуль 8. Ркфлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме використовування засобів оцінювання для діагностики рівня розвитку учнів для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проектів.
Модуль 7. Рефлексія
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
На мою думку, ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів можна за допомогою створення блогів, презентацій, публікацій, вікі-статей, користуванням електроною поштою та інше.
Модуль 6. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими; створювати спільні вікі-статі, які складаються з декількох сторінок; створювати лінійні веб-документи; змінювати, коментувати, додавати та видаляти дані, які створили інші; спільно збирати та ділитися з інишими колекціями гіперпосилань на веб-сайти.
Підписатися на:
Коментарі (Atom)